Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa
La Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa es una publicación del Centro de Investigaciones Multidisciplinarias de los Altos de Chiapas, coeditada por la Universidad Mesoamericana. Esta revista académica se dedica a la investigación, desarrollo y aplicación de tecnologías en el ámbito educativo en la región iberoamericana. Con un enfoque interdisciplinario, la revista fomenta el intercambio de conocimientos y experiencias entre investigadores, académicos y profesionales interesados en la integración efectiva de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Abarca una amplia gama de temas, desde el diseño de entornos virtuales de aprendizaje hasta la evaluación de la efectividad de las tecnologías en el proceso educativo. La Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa ofrece un espacio para la difusión de investigaciones originales, revisiones de literatura, estudios de caso y reflexiones críticas. Se compromete con la calidad académica y la excelencia editorial, adheriéndose a rigurosos estándares de revisión por pares para garantizar la calidad y validez de los contenidos. Publicada de forma periódica y disponible en formato digital de acceso abierto, la revista facilita la amplia difusión y visibilidad de los trabajos publicados. Invita a investigadores y profesionales a contribuir con sus trabajos, enriqueciendo así el diálogo y la práctica en el campo de la tecnología educativa en la región iberoamericana.
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El perfil educativo en los docentes de educación media superior
La formación docente en México es uno de los retos más importantes de las reformas recientes; por una parte, se busca adecuarla para responder a las poblaciones estudiantiles que se caracterizan por una gran heterogeneidad y por ser portadores de las marcas de procesos de desigualdad cada vez más profundas; por otra parte, se pretende poner en práctica el perfil docente prefigurado por el marco curricular común. En el presente artículo se explora el panorama de la formación del profesorado del nivel medio superior en relación con las tendencias recientes en México, las ausencias en dicha formación y algunas alternativas derivadas de la investigación educativa, sobre todo encaminadas a encarar las desigualdades y la diversidad en las aulas. Muchos docentes de este nivel educativo provienen de áreas académicas específicas, como matemáticas, ciencias o humanidades, pero carecen de una capacitación formal en metodologías de enseñanza y pedagogía. Sin embargo, uno de los desafíos más significativos que enfrenta este nivel educativo es la falta de un perfil educativo adecuado en los docentes que imparten clases en este nivel. Una de las principales razones detrás de la falta de perfil educativo en los docentes de educación media superior es la ausencia de una formación pedagógica sólida. Esto puede manifestarse en la falta de habilidades para diseñar planes de clase efectivos, dificultades para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes y una menor capacidad para fomentar un ambiente de aprendizaje participativo y colaborativo en el aula. Los docentes que carecen de un perfil educativo sólido pueden tener dificultades para mantener la motivación y el interés de los estudiantes. La falta de métodos de enseñanza dinámicos y participativos puede resultar en clases monótonas y poco estimulantes, lo que lleva a una disminución del compromiso y el rendimiento académico de los estudiantes. Para abordar la falta de perfil educativo en los docentes de educación media superior, es fundamental implementar programas de formación pedagógica específicamente diseñados para este nivel educativo. Estos programas deberían incluir cursos sobre metodologías de enseñanza efectivas, manejo de aula, evaluación del aprendizaje y atención a la diversidad de estudiantes. Además, es importante promover el desarrollo profesional continuo de los docentes, brindándoles acceso a oportunidades de capacitación y actualización en pedagogía y tecnología educativa.
Derechos de autor 2024 Reyna Lucero Moreno López (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Liderazgo instruccional para fortalecer las capacidades de un director
En la gestión escolar se abordan diversos ámbitos de suma importancia que ayudan a mejorar la calidad educativa pretendiendo alcanzar la excelencia. Dentro de estos ámbitos se encuentra la administración de una institución escolar, por esto el rol que desempeña un director escolar dentro de la escuela, es de suma importancia pues es el encargado de esta y de la calidad de la misma, todo esto haciendo la explicación desde el liderazgo, pues este es un proceso que se da dentro de un grupo social, es decir que en un grupo debe existir un líder. El objetivo de este trabajo de investigación que se realizó a través de una revisión bibliográfica, es dar un aporte a las capacidades, actitudes que debe tener un director quien es considerado líder de la escuela donde labora, así también se hace mención sobre el liderazgo instruccional para favorecer y mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje, infraestructura, práctica educativa, actualización de los docentes. En la conclusión se resalta la importancia del papel de director en una institución educativa, las capacidades que debe tener este para tener un buen liderazgo y desempeño en su ámbito laboral tomando en cuenta sus capacidades.
Derechos de autor 2024 Alondra Favil Fuentes Hernández , Alondra Del Cielo Velasco Méndez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Liderazgo democrático y transformacional en la organización de la Institución Educativa Nivel Básico de la Región Altos
Este material tiene como objetivo conocer el concepto de liderazgo directivo desde los fundamentos teóricos de distintos autores para apoyar a los directivos en el aprendizaje y desarrollo del conocimiento profesional de liderazgo escolar, por medio de la indagación de los tipos de liderazgo como el democrático y transformacional, los cuales influyen en la organización de la institución educativa. El liderazgo directivo desempeña una función contundente en el progreso de los resultados escolares al influir en las motivaciones y capacidades de los docentes, así como en el entorno y ambiente escolares donde participan toda la comunidad escolar incluyendo a los padres de familia. El liderazgo eficaz es preciso para aumentar la eficiencia y la equidad de la educación. La importancia de conocer las ideas teóricas reside en ejercer el rol con estrategias y prácticas pertinentes en la implementación de los procesos de mejora al interior de las organizaciones escolares, tomando en cuenta los distintos escenarios, circunstancias y demandas que presenta el contexto educativo. Esta investigación se sustenta en el método de investigación con referencias bibliográficas como fundamento teórico y se realiza un análisis reflexivo de las definiciones, características y contextualización con los desafíos que suele enfrentar un líder en una institución educativa. El liderazgo directivo es fundamental en el desarrollo educativo de una institución educativa porque guía, motiva y dirige a todo el personal docente y administrativo hacia el logro de metas educativas, promoviendo una cultura escolar positiva, el desarrollo profesional, la innovación y el bienestar de la comunidad educativa.
Derechos de autor 2024 María Elena Gómez Sánchez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ideación suicida en adolescentes de 15 a 18 años y los factores de riesgo implicados
La adolescencia suele ser para muchos una etapa complicada, puesto que además de todos los cambios de carácter biológico, escolar e individual a los que se enfrenta el adolescente, que van desde el crecimiento de su cuerpo, los cambios en varias partes de su cuerpo, el cambio de su percepción de la vida y la búsqueda presente de identidad e independencia, también están expuestos a factores de riesgo donde se presenta la ideación suicida, la conducta suicida y el suicidio. A este último se le reconoce como un problema de salud pública grave, en el presente artículo se les refiere a las tasas de suicidio presentes durante la adolescencia siendo entre las edades de 10 a 14 2.1 y 7.7 de 15 a 19 años. Por ello resulta importante realizar el abordaje pertinente sobre los factores que influyen y los hechos suscitados. En la presente investigación documental hablamos sobre la adolescencia como una fase de transición presentada entre las edades que abarcan los 10 a 19 años. De igual manera se abordan los factores de riesgo presentes en la ideación suicida, los cuales son de carácter individual, familiar y social, y finalmente se menciona el protocolo de prevención que se aplica en México en la actualidad; se tiene como objetivo de estudio describir los factores implicados y también se busca identificar estos mismos y el papel que tienen cuando se presenta la ideación suicida.
Derechos de autor 2024 Neyli del Carmen Zuñiga Santiago (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Plasticidad Cerebral una mirada a la capacidad de cambio en estudiantes del Instituto Tecnológico Nacional de México Campus Frontera Comalapa: Un Enfoque Integral.
La plasticidad cerebral es un fenómeno neurobiológico fundamental que influye en el aprendizaje y la adaptación de los individuos, en el Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa (ITFC) ubicado en el estado de Chiapas, México, la comprensión de la plasticidad cerebral es crucial para diseñar estrategias educativas efectivas que promuevan el desarrollo académico y de los estudiantes. En este artículo se explora el concepto de plasticidad cerebral en un contexto específico de los estudiantes del ITFC, examinando cómo los factores educativos, socioculturales y de hábitos de vida pueden influir en la capacidad de los estudiantes para aprender y adaptarse a diferentes circunstancias. Para esta investigación se llevó a cabo un enfoque metodológico cuantitativo en 4 etapas. Este enfoque permitirá una comprensión holística de cómo los factores locales influyen en la plasticidad cerebral de los estudiantes en esta institución educativa. La muestra está compuesta por 116 estudiantes del ITFC de los cuales 56 son hombres y 60 son mujeres de diferentes programas académicos y niveles educativos. De la modalidad escolarizada son 82 alumnos y de la modalidad mixta 34 alumnos de la sede Comalapa y Motozintla. Esta investigación tiene como resultado que la capacidad de adaptación de la mayoría de los estudiantes del ITFC se adapta fácilmente a los cambios, aunque algunos mencionan dificultades como la falta de confianza o la preferencia por la rutina. La plasticidad cerebral es crucial en el contexto educativo del ITFC en el nivel superior, y su comprensión es fundamental para diseñar estrategias educativas efectivas que promuevan el desarrollo académico y personal de los estudiantes.
Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa
Derechos de autor 2024 Dr. Luis Ángel Domínguez Ruiz, Mtro. Otoniel Méndez García, Mtro. Julio César Castro Ballinas (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Síndrome Amotivacional por consumo de cannabis en estudiantes de psicología clínica de los altos de Chiapas
Se investigó la relación entre el consumo de cannabis y el síndrome amotivacional en estudiantes de psicología clínica de la Universidad Mesoamericana, San Cristóbal de las Casas, Chiapas. El objetivo fue describir esta relación a partir de una revisión de sus implicaciones teóricas y prácticas. Para ello, se realizó un estudio no experimental, transversal descriptivo, donde se aplicó el Cuestionario de Evaluación de Síndrome Amotivacional por Consumo de Cannabis a 132 estudiantes. Se analizó la prevalencia del síndrome y los patrones de consumo de cannabis, incluyendo la frecuencia, cantidad, método de consumo, entre otras variables. Los resultados indicaron que el 91.67% de los estudiantes presentaban síntomas de síndrome amotivacional en niveles medios a altos. Además, el 53.79% de los estudiantes reportaron consumir cannabis, siendo el método principal de consumo fumado. Los motivos más comunes para consumir cannabis fueron recreación/relajación y socialización. Se encontró una alta prevalencia de síndrome amotivacional entre los estudiantes encuestados. Sin embargo, no se encontraron correlaciones significativas entre el nivel de síndrome amotivacional y variables demográficas o patrones específicos de consumo de cannabis, es decir, la amotivación de los estudiantes no necesariamente es a causa del consumo de cannabis. Estos hallazgos generan la necesidad de implementar intervenciones educativas y preventivas dirigidas a mejorar la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Futuras investigaciones podrían enfocarse en evaluar la efectividad de programas de intervención específicos para reducir el consumo de cannabis y mejorar la motivación entre los estudiantes.
Derechos de autor 2024 Citlali Celeste Pérez Ramos (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El amor romántico en las relaciones de pareja en adolescentes de 15 a 17 años
El trabajo realizado se dio a la tarea de estudiar a jóvenes de preparatoria de entre 15 y 17 años en sus relaciones de pareja. Con el objetivo de describir cuales fueron las consecuencias del amor romántico en las relaciones de pareja de estos adolescentes, analizar sus consecuencias y comparar las relaciones de pareja de las sanas y no sanas. Debido a la población, es importante aprender sobre el hecho de lo que es el amor romántico y como poder prevenir a los jóvenes de futuras violencias en sus relaciones de pareja, las consecuencias y posibles soluciones a lo largo de la vida. El haber trabajado con las consecuencias del amor romántico llevan a los jóvenes a cuestionarse sobre el tipo de relación que están manteniendo o que planean tener, así pues, la finalidad de este trabajo de investigación es orientarlos a relaciones más sanas, cumpliendo asi con el objetivo de describir cuales son las consecuencias de tener un amor romántico. Se pudo concluir que muchos de los jóvenes pasan por este tipo de relaciones ya que es lo que primeramente se conoce desde nuestro entorno de crecimiento, puesto que se a normalizado ya que no hay herramientas suficientes para que puedan darse cuenta por si mismos
Derechos de autor 2025 Sofia González Bermudez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El duelo en las mujeres de los altos de Chiapas
El duelo, lo podemos entender, como un dolor que conlleva las personas cuando alguien se muere o alguna otra perdida. No obstante, esta definición del duelo varía según la perspectiva de diferentes autores ya que es algo que involucra la realidad compleja. El duelo (del latín dolium, dolor, aflicción) es la reacción característica de la pérdida de una persona, objeto o evento significativo; o, también, la reacción emocional y de comportamiento en forma de sufrimiento y aflicción cuando un vínculo afectivo se rompe. Se tiende a pensar en el duelo sólo en el contexto de la muerte de un ser querido , pero también suele producirse como reacción estaca la pérdida de una persona amada o de alguna abstracción que ha ocupado su lugar, como la patria, la libertad, un perfecto , entre otros. El duelo es un sentimiento subjetivo que aparece tras una pérdida. Es un proceso por medio del cual asumimos, asimilamos, maduramos y superamos la misma. Es importante mencionar que el duelo es la reacción emocional de las personas, ya que esto puede afectar ya sean hombres, mujeres o niños de diferentes edades, así como también es importante conocer los tipos de duelo que existen. Existen diferentes tipos de duelo como: duelo patológico, duelo anticipado, preduelo, duelo inhibido o negado. Etapas del duelo. También es importante recalcar las diferentes etapas del duelo que existen, esto no siempre sucede de manera ordenada sin embargo son etapas que pasa un duelo como son la etapa inicial, la etapa central y la etapa final.
Derechos de autor 2025 Rosa Antonia Perez Perez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Métodos anticonceptivos ARAP, ¿Qué conocen los adolescentes de último grado del nivel básico?
El embarazo en adolescentes se consideró como un problema de salud pública porque conlleva un mayor riesgo de complicaciones y muerte de la madre y su hijo, además de afectaciones de otro tipo, es preciso conocer el uso de método anticonceptivo ARAP de primera elección entre los alumnos en estudio. El objetivo es determinar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los métodos anticonceptivos ARAP. El estudio es cuantitativo, descriptivo, observacional, transversal, es un estudio de campo, de investigación aplicada, el muestreo es no probabilístico por conveniencia, que cumplan con los criterios de inclusión, alumnos que estudien la educación media, que cursen el tercer año de la secundaria, adolescentes sin distinción de género y los criterios de exclusión, personal docente y administrativo, personas que no estén cursando el tercer grado de secundaria, personas que no pertenezcan a la institución. personas que no cumplan con el rango de edad. En los resultados obtenidos se puede observar que un 98.9\% ha escuchado hablar sobre los métodos anticonceptivos mientras que el 1.1\% no han escuchado hablar acerca de ello. Como conclusión el personal de salud tenemos una valiosa intervención y de suma importancia intervenir en embarazos no planificados, ya que constituyen un característico problema de salud pública que requiere estrategias puntuales y efectivas que contribuyan a reducir esta situación común en los países latinoamericanos, por lo que el uso de ARAP es una alternativa, Coinciden especialistas que la causa principal del elevado número de embarazos no deseados es olvido o uso incorrecto de métodos anticonceptivos de uso diario, a nivel universal la educación sexual es una necesidad frecuente en la adolescencia, no obstante, el desconocimiento acerca de los métodos anticonceptivos ocasiona índices elevados de embarazadas durante esta etapa.
métodos anticonceptivos reversibles de acción prolongada
Derechos de autor 2024 Natalia Gabriela Aguilar Trejo, Alejandra Liévano Beltrán, Erica García Hernández, Merly Ariadna Aguilar Coutiño, Amairani Catalina Pérez Hernández (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Influencia del conocimiento de madres de familia en la vigilancia y control del estado nutricional de los menores de un año.
De los servicios que ofrecen las unidades médicas del Sistema Nacional de Salud, el hacer hincapié a las madres la importancia de llevar un buen control de nutrición, así como acudir a sus citas médicas, y con ello instruir a la población acerca de las medidas preventivas para reducir la probabilidad de enfermar. El objetivo es conocer los factores que intervienen en el conocimiento de las madres del estado nutricional de niños menores de un año. El estudio es cuantitativo, descriptivo, observacional, y transversal, es un estudio de campo, de investigación aplicada, el muestreo es no probabilístico por conveniencia. La investigación fue realizada en el Centro de Salud San Pedro la Tejería, Huixtán, Chiapas, con la participación de 80 madres de familia de niños menores de un año. En los datos encontramos que 97.5% considera que son útiles las capacitaciones del personal de salud, el 92.50% llega a control de peso y talla, 53.8% son del sexo masculino y 46.3% son de sexo femenino. En conclusión, el impacto de la capacitación de las madres para mejorar el conocimiento de la vigilancia y control del niño es de relevancia y de preocupación, ya que hay factores que son modificables para el cuidado de los infantes. El éxito del orden es el esfuerzo y la capacidad de un centro de salud como en el factor humano es lo más importante para trabajar en favor de la comunidad
Derechos de autor 2024 Pedro Felipe Bautista Jiménez, Rosa María Figueroa González, Silvia Santiz López, Susana Patricia Zepeda Hernández, Esther López Valdez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Estilos de afrontamiento preferidos por adolescentes de Bachillerato en Chiapas, México
Esta investigación tiene como objetivo conocer los estilos de afrontamiento utilizados por adolescentes que cursan la educación media superior en uno de los municipios del estado de Chiapas, México. La muestra estuvo constituida por 315 mujeres (edad media=16,4 DE=1,02) y 296 varones (edad media=16,5 DE=1,16), con una edad media de 16,5 años (DE=1,09), todos estudiantes de bachillerato en San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México (n=611). Es un estudio descriptivo que explora doce estilos de afrontamiento con la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (Carlo, 2022), autoadministrada, la cual presenta un coeficiente de fiabilidad del Alfa de Cronbach de 0,939 y del método de la mitad dividida de 0,854. Los resultados no mostraron diferencias significativas entre sexos, según el análisis estadístico realizado mediante la prueba t de Student. Sin embargo, se observó que el estilo de afrontamiento más utilizado tanto por las mujeres como por los hombres es la resolución de problemas, seguido de la búsqueda de información y la acomodación. Los estilos de afrontamiento utilizados en menor medida fueron autosuficiencia y delegación. Además, se observaron correlaciones que exponían que la formulación de estrategias y la planificación están asociadas con la búsqueda de contingencias, preguntar u observar otras fuentes de información. En conclusión, este estudio proporciona información sobre los estilos de afrontamiento empleados por los adolescentes de ese segmento de población. Los resultados sugieren que tanto las mujeres como los hombres tienden a utilizar estilos de afrontamiento similares para hacer frente a diversos factores estresantes. Estos hallazgos podrían ser útiles para desarrollar intervenciones y programas específicos que ayuden a los adolescentes a gestionar el estrés de forma más eficaz en el nivel de educación media superior.
Derechos de autor 2024 Olga Guadalupe Carlo Pérez, Verónica Toledo Molina, Araceli Palacios Sánchez (Autor/a) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Prevención primaria de diabetes mellitus tipo 2
La diabetes mellitus, una enfermedad crónica de alcance global, afecta la salud y calidad de vida debido a niveles elevados de glucosa. Objetivo: El proyecto en "La Cañada" se centra en explorar factores de riesgo y estrategias de prevención en jóvenes, promoviendo un estilo de vida saludable. Se empleó un análisis observativo, estudios exploratorios y descriptivos, entrevistas al personal de salud y talleres participativos, con herramientas como croquis y guías de observación. Tras el taller de prevención, se evidenció un impacto positivo en la conciencia y conocimiento sobre la diabetes. Desde la identificación de factores de riesgo hasta intervenciones educativas, el enfoque integral destaca la necesidad de adaptar estrategias a comunidades específicas. La información proporcionada durante la charla se asoció con cambios positivos, como la adopción de una dieta equilibrada y la reducción de factores de riesgo. Sin embargo, se reconoce la necesidad de mediciones a corto y largo plazo para evaluar la sostenibilidad de estos cambios.
Derechos de autor 2024 Revista Iberoamericana de Tecnología Educativa
Conocimientos del sistema VENCER en el personal de salud docente y alumnado de la Universidad Mesoamericana
El objetivo del estudio es evaluar el nivel de conocimiento en el personal de salud docente y alumnado de la universidad Mesoamericana sobre el sistema VENCER. Esta investigación sustenta la importante labor del profesional de enfermería que a diario esta al cuidado de miles de pacientes en peligro latente y expuesto a miles de eventos adversos, además compromete al crecimiento de sus conocimientos y a la aplicación en la práctica profesional de medidas seguras para evitar los llamados eventos adversos. Todo esto con el fin de lograr un importante impacto en todo los profesionales de salud que laboran en la institución y alumnado en salud y de esta manera responder al creciente interés y particular evidencias científicas que ayuden a disminuir los eventos adversos que se generan durante el contacto directo y así tener un correcto manejo en estas pacientes en cada proceso de atención para ello mejorar la seguridad de los pacientes exigen un enfoque que permite identificar, gestionar los riesgos reales, potenciales y encontrar soluciones oportunas, a su vez que facilite el análisis, realizado investigaciones y tomando medidas preventivas y/o correctas. Se efectuó un estudio transversal, cualitativo, explicativo El estudio se realizó en la Universidad Mesoamericana de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Se encuestaron a 8 docentes del área de enfermería y 48 alumnos correspondientes a 6to y 7mo semestre. Se utilizó un muestreo no aleatorio por conveniencia. La falta de reporte y seguimiento de un evento centinela sigue estando condicionado por el miedo a las represalias, producto de la falta de conocimientos respecto al protocolo de seguimiento de los eventos no deseados.
Cuidados e intervenciones de enfermería de quemaduras de tercer grado en el Hospital de las Culturas
El objetivo de esta investigación fue identificar los cuidados e intervenciones que el personal de enfermería brinda a pacientes con quemaduras de tercer grado en el Hospital de las Culturas, en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Se realizaron entrevistas al personal y se utilizó un enfoque cuantitativo para presentar los datos de manera ordenada en gráficas estadísticas. El estudio fue de corte longitudinal, no experimental y descriptivo. Los resultados revelaron que los niños menores de edad son la población más afectada por estas lesiones, y que las quemaduras térmicas y eléctricas son las causas más comunes. Además, se encontró que las infecciones bacterianas y la sepsis son las principales causas de mortalidad. Es esencial que el cuidado de enfermería se enfoque de manera holística, teniendo en cuenta los aspectos bio-psico-sociales que afectan a la persona, así como los factores culturales de la sociedad regional. Estas actividades incluyen la restauración de las funciones vitales, el control del dolor, la prevención de infecciones y otras consecuencias que afectan la integridad del paciente.
Factores de riesgo de la neumonía asociada a la ventilación mecánica en la unidad de cuidados intensivos pediátricos
La ventilación mecánica es un soporte vital en el cuidado del paciente crítico, pero también se toma en cuenta como un factor de riesgo para el desarrollo de la neumonía asociada a la ventilación mecánica (NAVM) la cual es causa significativa de morbimortalidad dentro de las diferentes unidades de cuidados intensivos (UCI) y así generando un impacto a nivel humano, económico y social. El enfoque del estudio fue cuantitativo de diseño descriptivo, no experimental con periodicidad transversal, la población participante fueron 31 Profesionales de enfermería del hospital de las culturas, en la ciudad de san Cristóbal de las casas (Chiapas). La NAVM puede ser prevenible mediante medidas de seguridad que el profesional de enfermería debe realizar donde esta integre adecuadamente el conocimiento y la práctica dirigida bajo su control. Nuestros hallazgos revelaron varios factores significativos que deben ser considerados, uno de los factores es la falta de equipo y material médico. Se encontró una percepción satisfactorio que nos brindan un panorama sobre el conocimiento y la práctica adecuada con la que cuenta el personal de salud sobre la atención que se debe brindar al paciente crítico, donde nos da a favorecer una tendencia positiva sobre la prevención de la Neumonía asociada a la ventilación mecánica (NAVM) así como resaltar las medidas acordadas para mejorar y prolongar la calidad de la asistencia, unificar los criterios de actuación y optimizar los recursos sanitarios.
Participación del personal de enfermería ante situaciones de desastres biológicos
Los desastres representan una amenaza de daño físico y pérdida de control sobre la capacidad de afrontamiento de las personas, lo cual elimina la sensación básica de seguridad que los seres humanos necesitan para su bienestar emocional y física, un desastre nunca puede ser completamente anticipado. Los desastres naturales son los resultados de variables meteorológicas, geológicas o biológicas que ocurren de forma independiente al accionar humano. Los desastres biológicos representan una amenaza creciente en el mundo, estos eventos pueden incluir epidemias de enfermedades infecciosas, brotes de enfermedades transmitidas por vectores, accidentes biotecnológicos y terrorismo biológico. En situaciones de desastres biológicos, el personal sanitario se enfoca en un cuidado holístico ya que considera sus necesidades físicas, emocionales, sociales y espirituales, en donde se reconoce la importancia del cuidado de la persona en su totalidad, así como mantener la ética y valores profesionales, como la autonomía, la beneficencia, la no maleficencia y la justicia, en donde existe una colaboración interdisciplinaria para trabajar de manera colaborativa. México, un país propenso a la ocurrencia de desastres naturales y biológicos, depende en gran medida del personal de enfermería para brindar atención médica esencial durante estas crisis. Sin embargo, para que los profesionales de enfermería puedan desempeñar un papel efectivo en la gestión de desastres biológicos, es crucial que estén bien informados y tengan actitudes positivas hacia la preparación y la respuesta a estas situaciones.
Enfermería a través del tiempo y su actuar ante los desastres naturales
El quehacer enfermero, desde sus orígenes bajo una imagen femenina ha mostrado habilidad como figura protectora y de asistencia al mas vulnerable; al incluir a los hombres en la profesión, se potencializa la imagen de seguridad. Ya que enfermería no solo acompaña al individuo en su recuperación, sino que le da seguimiento para su reinserción a la sociedad, educándolo a el y a su entorno para la adaptación, pero también para la disminución de su exposición a riesgos. Considerando al riesgo como situación que pone en estado de vulnerabilidad al individuo, al ser imprevistos e inevitables como los generados por la naturaleza, potencian ese grado de vulnerabilidad. En su historia enfermería demuestra que pese a los desastres, siempre lidera la evaluación del espacio de desempeño, planifica acciones para intervenir, aplica y evalúa para documentar logros, y errores para evitarlos a futuro; ha demostrado además que el caos puede ser una oportunidad para aprender, y para transmitir ese aprendizaje, convirtiéndose en una figura habilidosa de constante autoformación. Ante los desastres naturales juega un papel importante, regido por sus cuatro funciones, llevándolas a un nivel exponencial, planificando acciones mediante la investigación; educando para la prevención y acción bajo su misión docente; accionando bajo sus recursos de asistencia; evaluando y gestionando bajo su función administradora, cerciorándose además de que los individuos mas desfavorecidos encuentren en enfermería un sitio seguro de atención y acompañamiento.
Nivel de satisfacción en la atención del parto hospitalario en el Distrito de Salud IX de Ocosingo, Chiapas
El parto es un proceso fisiológico con el que la mujer finaliza su etapa de embarazo, principalmente dentro de las 38 a 41 semanas de gestación. Las cuales son acontecimientos diferentes, irrepetibles y únicos con un significado de gran importancia para los padres y el recién nacido, por ello los profesionales deben tener la voluntad de querer atender a la mujer respetando al máximo sus derechos para una mejor atención durante el parto. A tal efecto esta investigación es de corte cuantitativo y transversal encaminado a conocer el nivel de satisfacción en la atención de parto en las mujeres que han tenido una experiencia en un ámbito hospitalario, el cual se tiene una población muestra de 45 mujeres. Se obtienen como resultado los siguientes datos, en relación a la atención prenatal en la pareja se aprecia un 75.6%que, si recibieron atención prenatal, mientras que un 24.4% refirieron que no, sobre el personal de salud encargado de la atención de su parto se apreció que un 90.9% fue asistido por un médico y el 9.1% por un enfermero (a) obstetra. Referente a la lactancia en la sala de parto podemos apreciar un 77.8% que sí, y el 22.2% indicó que no y se concluye que, para mejorar el nivel de atención, esta debe ser basada en actividades encaminadas a garantizar los servicios de salud, accesibles y equitativos con profesionales óptimos y teniendo en cuenta los recursos disponibles, logrando la satisfacción de la usuaria con la atención recibida
Violencia obstétrica en la atención hospitalaria del parto en la región selva de Chiapas
Laviolencia obstétrica es una forma específica de violación a los derechos reproductivos de las mujeres que se genera durante la atención del embarazo parto y puerperio en los servicios de salud públicos y privados al ser ejercida por profesionales de la salud. En el estado de Chiapas afectó a 87,024 mujeres, cifra que representa al 18.8% de las mujeres de entre 15 a 49 años. En zonas rurales afectó un 17.0%, a diferencia de la zona urbana afectando al 21.4%. Trabajar en conjunto con el respeto y una atención de calidad es una barrera muy grande al cual el profesional sanitario se enfrenta. Diversos factores ocasionan que la mujer sea víctima de abuso o violencia a su persona a través de humillaciones, menosprecio, ofensas y daño a su dignidad. La presente investigación es cuantitativa y transversal donde se pretende investigar factores relacionados a la violencia obstétrica en mujeres de la región selva de Ocosingo, Chiapas, teniendo la participación de 28 mujeres que atendieron su parto en hospitales de esta región. Como resultado se obtuvo que de las 28 usuarias 9 califican excelente el trato recibido por el personal de enfermería, 11 la consideran buena, 7 regular y 1 mala. La violencia es uno de los factores que predominan en los sectores de salud por ende debe ser tratado como un problema, detectar las causas tanto dentro, como fuera del hospital ayudando así a disminuir los casos de violencia obstétrica.
Prácticas pedagógicas del docente universitario en la educación de profesionales de la salud
La labor del docente es esencial en la educación, por lo que es trascendental la innovación pedagógica, su aplicación en el desarrollo de habilidades para el cumplimiento de contenidos en el programa institucional; el estudiante debe de considerarse como un ser intelectual que no solo cumple con la responsabilidad de recolectar conocimientos, sino también el de búsqueda, construcción y aplicación como profesional universitario. Es importante indicar la influencia de habilidades pedagógicas y la relación del docente universitario en la formación de profesionales de la salud. Se efectuó la investigación en la Universidad Mesoamericana con la participación de 35 docentes de las licenciaturas de psicología y enfermería, con la aplicación del instrumento para conocer las prácticas pedagógicas del docente universitario se llevó a cabo con la elección del Cuestionario de Prácticas Pedagógicas, el enfoque principal del cuestionario es el de identificar las acciones que se ocupan en la formación del profesional en salud, en contexto del docente y alumno. En las seis dimensiones del cuestionario, enseñanza centrada en el estudiante, planificación de la enseñanza, evaluación de proceso, relación dialogante, enseñanza centrada en el profesor, uso de recursos tecnológicos, el resultado de los baremos en la enseñanza se obtiene alta de 66%, media de 29% y baja de 5%. Las actividades que se desarrollan en la práctica pedagógica se fortalecen con la expertiz docente, hay una percepción de cumplimiento en la formación de los recursos humanos acorde a las directrices organizacionales universitaria
Édgar Darinel Gómez Velasco Gómez Velasco
Factores asociados al incumplimiento de la vacuna BCG en la población infantil en el centro de salud de Zona Norte de San Cristóbal de las Casas, Chiapas
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar los factores asociados al incumplimiento de la vacuna CBG en niños de 0-5 años de edad, en el Centro de Salud de Zona Norte en San Cristóbal de las casas Chiapas en 2023, el diseño adecuado para esta investigación es tipo cuantitativa; para ampliar y profundizar el conocimiento de las madres de familia sobre la vacuna BCG para obtener los resultados y los datos cuantificables. El nivel que abordó la presente investigación es de tipo descriptivo, de corte transversal puesto que dió a conocer las características de nuestra variable y determinar los factores asociados al incumplimiento de la vacuna BCG. De igual manera nos permitió hacer un análisis profundo respecto a la investigación y se logró un resultado real y el método estadístico: se utilizó para analizar, interpretar y procesar los datos numéricos y la información recolectada. Los resultados fueron: las estadísticas del trabajo de investigación que lleva por título “factores asociados al incumplimiento de la vacuna BCG, en el C entro de Salud Zona Norte en San Cristóbal de las Casas Chiapas”. Que son el resultado de las 51 encuestas con 18 ítems aplicadas de recolección de datos con madres de familia. Luego de haber realizado la investigación y habiendo obtenido toda la información requerida se procedió a realizar la recodificación de los resultados de acuerdo a las gráficas donde se puede observar que la mayoría de las personas encuestadas conocen el esquema actual de la vacunación, la mayoría de las madres de familia contestaron que si cuentan con la cartilla de vacunación de sus hijos(as) y tienen el conocimiento de la importancia sobre la edad adecuada para la aplicación de la vacuna (BCG), cabe mencionar que la mayoría tienen aplicado la vacuna y es un mínimo que no cumple con la aplicación. El impacto de nuestra propia investigación, se pudo encontrar hallazgos asociados al incumplimiento de la vacuna BCG, son los siguientes: cuando el niño se encuentra enfermo, falta de interés en las madres de familia y no disponen de tiempo para asistir al centro de salud.
Principales factores de riesgo asociados a la preeclampsia en Centro de Salud Los Pinos, San Cristóbal de las Casas, Chiapas
La preeclampsia es un síndrome multisistémico que presenta una reducción de la perfusión sistémica generada por vasoespasmo y activación de los sistemas de coagulación, suele presentarse durante o después de la semana 20 de gestación, el parto o puerperio, caracterizado por hipertensión arterial mayor a 140/90 mmHg más proteinuria. El objetivo de la investigación es determinar los factores de riesgo asociados a la preeclampsia en mujeres embarazadas que recibieron atención medica durante enero a septiembre del 2023, en el Hospital de la Mujer en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Se hizo un estudio de tipo cuantitativo la cual se representarán los datos mediante el análisis y la utilización de métodos estadísticos, es de corte transversal por conveniencia de los investigadores y el lugar de la recolección de datos con un estudio no experimental de alcance descriptivo. Los hallazgos de los factores de riesgo son las comorbilidades asociadas, antecedentes del padecimiento, el de carácter social es el desinterés sobre el control prenatal, en relación a la edad materna esta las mujeres mayores de 40 años y adolescentes entre 14-19 años junto con la mala alimentación el de mayor importancia. Nos permite conocer y ampliar los conocimientos para dar atención y buscar estrategias para minimizar las altas incidencias de esta patología de acuerdo a la zona que se encuentra ubicado los módulos de atención médica.
Rendimiento académico de estudiantes de Enfermería y Obstetricia de Ocosingo, Chiapas
La formación académica de los estudiantes de la licenciatura en Enfermería y Obstetricia es nuevo en el estado de Chiapas, ya que únicamente se cuenta con el perfil de enfermería general, desde el añ0 2018 que se apertura las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García se oferta un modelo educativo y formativo para este recurso humano de salud, con una orientación a la atención obstétrica, por ende es importante generar los primeros estudios en el desempeño académico de las primeras generaciones. El presente estudio es de corte transversal y cuantitativo en donde se encuestaron a 198 estudiantes de la UBBJG con sede en Ocosingo Chiapas, aplicando un instrumento de medición validado con 25 ítems para conocer el desempeño académico en esta institución. Se obtiene como resultados que hay un nivel alto de compromiso en la entrega de actividades académicas establecidas por los docentes y se genera un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes. Se concluye que como es una institución de reciente creación requiere de afianzar de manera paulatina los procesos de enseñanza aprendizaje para la mejorar de la calidad académica que oferta.
Transporte colectivo con sobrecupo y ansiedad en alumnos del área de Enfermería
Durante el tiempo de la pandemia, el transporte colectivo no se vio tan saturado como hoy en día, el regreso a clases presenciales y a centros de trabajo trajo como consecuencia el uso constante de éste. Los alumnos del área de enfermería de la Universidad Mesoamericana de San Cristóbal de Las Casas se trasladan a su centro de estudio desde temprano y en transportes colectivos que no cumplen con la normatividad oficial para su servicio. Debido a la falta de conocimiento sobre los efectos del uso del transporte colectivo con sobrecupo sobre la salud mental de los estudiantes, fue necesario describir los efectos en sus niveles de ansiedad. Esta investigación es de tipo cuantitativa, no experimental, transversal. Teniendo como muestra un total de 138 encuestados que son usuarios del transporte colectivo y alumnos del área de enfermería de la Universidad Mesoamericana de San Cristóbal de Las Casas. Los datos fueron recolectados en un muestreo voluntario mediante la aplicación de la Escala de Ansiedad de Beck, que fue modificada. Los datos fueron analizados mediante el programa Statgraphics XVI. Encontrándose que el nivel de ansiedad por el uso de transporte público es moderado y que existe una diferencia significativa en el nivel de ansiedad al hacer uso del transporte colectivo con sobrecupo y sin sobrecupo, así como una relación en el nivel de ansiedad con el uso de transporte colectivo con sobrecupo.
La Educación en México de la Revolución a la Nueva Escuela Mexicana
El presente trabajo tiene como objetivo realizar un recorrido por las reformas constitucionales en materia de educación, a través del análisis de las publicaciones realizadas en el Diario Oficial de la Federación; el derecho a la educación y su garantía, fue establecida en la Constitución Mexicana de 1917, la cual se estableció en el marco de un evento histórico y determinante en nuestra historia, la Revolución Mexicana. La Revolución Mexicana surge por la necesidad del pueblo mexicano de exigir el reconocimiento de diversos derechos humanos, los denominados derechos sociales, como lo es el derecho al trabajo, a la propiedad de las tierras, y el derecho a la educación, que en el presente trabajo es sobre el cual nos centraremos para su estudio. En el desarrollo del presente trabajo, se lleva a cabo un estudio secuencial de las reformas constitucionales a los artículos 3, 31 y 73, en materia de educación, desde la implementación de este derecho en 1917, hasta la reforma de 2019 que implementa la denominada Nueva Escuela Mexicana, como una nueva política educativa con enfoque humanista, y que busca acercar la educación a todos, además de establecer el compromiso de la sociedad y el gobierno en materia de educación. Algunas de las ideas de esta Nueva Escuela Mexicana, han sido precedidas por reformas constitucionales previas, lo que resulta de gran importancia para el presente trabajo.
Inteligencia emocional en niños de una ciudad colonial de Chiapas tras pandemia por COVID-19
La inteligencia emocional tiene sus orígenes a principios del siglo XX constructo que surge con Salovey y Mayer 1990 y se difunde con Goleman 1995. Se define como la habilidad para percibir, evaluar, comprender y expresar emociones, así como regularlas y promover el crecimiento intelectual y emocional. Se realizó un estudio descriptivo no experimental con una muestra de 51 estudiantes de la ciudad de San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México en donde se planteó el objetivo de identificar el nivel de inteligencia emocional en los niños de cuarto grado de la primaria Diego de Mazariegos con la aplicación de la escala “Conociendo mis emociones” de César Ruiz Alva, en el mes de septiembre del 2022. De la misma manera se identificó la emoción que en mayor proporción se presentó durante la pandemia y de fechas como la del 21 de marzo inicio de la pandemia, diciembre del 2020 y actualmente. Posteriormente se analizaron los datos obtenidos con el programa Statgraphics en donde se obtuvo que la inteligencia emocional en los niños se encuentra en un nivel medio con un 52.94%, la emoción que en mayor proporción se presentó con un 64.71% fue la tristeza. En conclusión, no existe una relación entre la inteligencia emocional y las emociones que se presentan. Se esperaba que lo que en teoría se describe se presentaría en los resultados, sin embargo, no se pudo comprobar en dicha población.
Hostigamiento en el ámbito escolar en la Licenciatura en Enfermería, Universidad Mesoamericana
El hostigamiento en el ámbito escolar es un tema incómodo del que regularmente no se habla, debido a que es común que se prefiera evadir a enfrentar el hecho de que exista abuso de autoridad por parte de los docentes universitarios y que los alumnos siendo mayores de edad, no deberían permitir. El objetivo de esta investigación es analizar la incidencia de hostigamiento en el ámbito escolar que se ha presentado en la escuela de Enfermería de la Universidad Mesoamericana para instaurar estrategias preventivas y con ello, reducirlo o erradicarlo en esta institución, generando un entorno de confianza y armonía en el proceso de enseñanza aprendizaje, proponiendo estrategias alcanzables para la detección e intervención educativa oportuna. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, transversal, bibliográfico y analítico, habiendo realizado una búsqueda sistemática de los estudios que tratan el tema del hostigamiento en el nivel profesional, con la finalidad de mostrar una perspectiva social de la problemática en México, así como conocer las pautas normativas y protocolos de seguimiento actuales, para posteriormente analizar datos reales mediante la medición de resultados obtenidos con una muestra de 83 estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Mesoamericana, en la que expusieron haber sido parte o testigo de una situación de hostigamiento en esta institución, encontrando que el 36% de la población en estudio ha sido víctima de hostigamiento y un 5% ha presenciado este fenómeno en alguien de la misma casa de estudios, con mayor prevalencia por parte de docentes mujeres en un 37% en situaciones de obstaculizar, menoscabar o anular el reconocimiento y actitudes dominantes, agresivas, intimidatorias u hostiles, con un 100% de respuestas que refieren no conocer un protocolo de actuación para solucionar casos de hostigamiento en la Universidad Mesoamericana. En conclusión, se destaca la necesidad de contar con un instrumento de actuación para la prevención, tratamiento y solución de casos de hostigamiento en el ambiente educacional, haciendo una propuesta que una vez verificada y aprobada por el comité de revisión, pueda ser aplicada dentro del marco reglamentario institucional.
Los Estudios culturales en el proceso de innovación educativa
El presente documento se basa en una ponencia compartida durante el Primer Congreso Internacional de Innovación Educativa convocado por UNIMESO. En él se adelantaron las líneas generales de un trabajo de investigación en desarrollo. El objetivo fue presentar los estudios culturales como un campo de estudios que ofrece diversas perspectivas teóricas, reflexiones metodológicas, métodos y herramientas conceptuales, que pueden articularse con la innovación educativa, entendida como un proceso de transformación de las estructuras y prácticas docentes, las herramientas pedagógicas, y los contextos institucionales y sociales donde se desarrolla el proceso educativo. El argumento central del programa de investigación en desarrollo, consiste en que la articulación de los estudios culturales en el proceso de innovación educativa permite: 1) fortalecer la cultura de la indagación en las escuelas; 2)implementar de manera reflexiva y crítica las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digital (TICCAD) en el contexto educativo; 3) analizar las desigualdades basadas en dimensiones como la raza, la etnia, la clase, las distintas capacidades, el género y la diversidad sexual, entre otras; 4) aportar métodos y herramientas conceptuales de análisis cultural y diagnóstico contextual para la elaboración de los planes de mejora continua. El objetivo central de este artículo es fundamentar el vínculo entre estudios culturales e innovación educativa, como punto de partida crítico para desarrollar el resto de la propuesta. El artículo define la innovación educativa, presenta el campo de los estudios culturales y su articulación con la educación, y reflexiona sobre las potencias de la implementación de los estudios culturales en la innovación educativa.
Métodos y Técnicas empleados en la partería tradicional de la Casa Materna de San Cristóbal de las Casas, Chiapas
En la presente investigación, se abordó como tema principal, describir los procedimientos, métodos y técnicas que utilizan las parteras tradicionales en la atención del embarazo, parto y puerperio, en la casa materna de san Cristóbal de las casas, Chiapas, mediante un diseño No Experimental de tipo fenomenológico descriptivo, se utilizó como instrumento, entrevistas semi estructuradas, directas y personales, la muestra fue voluntaria conformada por 5 parteras tradicionales, participantes que cumplieron con los criterios de inclusión y de exclusión. Como objetivo principal se planteó, conocer y reconocer los procedimiento, métodos y técnicas que utilizan las parteras tradicionales en la atención del embarazo, parto y puerperio, en la casa materna de san Cristóbal de las casas, Chiapas. reservando el anonimato de cada participante el cual se realizó de manera voluntaria. Para ello, se solicitó el consentimiento dirigido a la directora actual de la casa materna. La investigación se llevó acabo en un periodo de tiempo establecido comprendido de febrero a mayo del 2023. Posteriormente, se realizó un análisis conceptual de las respuestas obtenidas de las entrevistas aplicadas los cuales fueron: de las 5 parteras tradicionales que se tomaron de muestra, mencionaron que dentro de los procedimientos que con más frecuencia realizan, son los baños calientes mismos que son llevados a cabo antes del parto, en los que utilizan hierbas medicinales (romero, mizhto, ruda, canela, hinojo, manzanilla, entre otros.) en la atención del parto, mencionaron que para la aceleración del mismo, utilizan las siguientes hierbas medicinales (mizhto, romero y canela), las técnicas cuando un bebe viene en una presentación diferente a la céfalo caudal, lo que proceden a realizar son “sobadas” que van desde la parte inferior hasta la parte superior del abdomen de la usuaria y así logrando acomodar el producto para que pueda pasar por el canal de parto.
Métodos anticonceptivos y la prevención de embarazos no planeados en Adolescentes de Ocosingo, Chiapas
El embarazo adolescente es un tema del que se tiene que tomar más acción para ver una disminución significativa de estos casos, que desde el punto de vista clínico supone un alto riesgo para el binomio. Es importante la comunicación en los padres de familia con sus hijos ya que al tener una comunicación más abierta se les puede hablar con más facilidad sobre los métodos anticonceptivos. Así evitar los embarazos no planeados en temprana edad. El presente estudio es de corte transversal y cuantitativo para determinar la importancia de la comunicación con los padres e hijos sobre la sexualidad es fundamental en la adolescencia en esa etapa le surgen demasiadas dudas los padres al momento de hablar del tema, debe de dar confianza seguridad así mismo aumenta la autoestima y puedan percibir mayor seguridad y confianza. La comunicación se desarrolla en el binomio (padre, madre). De acuerdo a los resultados obtenidos podemos notar el interés por estar mejor informados acerca de este tema por parte de los adolescentes, aunque sigue existiendo cierto nivel de desconocimiento en porcentajes considerables, pues es una formación personal necesaria en la que se tiene que mostrar mayor interés por fomentar esta cultura y disminuir el problema social que con llevan los casos de embarazos no planeados en la región. La conclusión de esta investigación hemos dado a conocer la gran importancia que tiene sobre la sexualidad es fundamental en la adolescencia para la prevención de embarazos no planeados y posibles enfermedades de transmisión sexual.