La Educación democrática en México

Una revisión a las tres últimas reformas educativas y su impacto en el sistema

Resumen

La democracia debe ser considerada como eje rector en la educación con el propósito de formar para la vida, comenzando ahora con visión al futuro, que permita recobrar la participación de todos los individuos de una sociedad, erradicando la estratificación social, dando lugar a la eliminación de las asimetrías valorativas y educativas existentes en cada pueblo o nación, ser una medida en contra de la ignorancia y todo tipo de prejuicio. La afirmación anterior es resultado de una exhaustiva investigación documental, abordando el origen etimológico de la palabra, su importancia en la sociedad actual; como una estrategia para romper con paradigmas ideados sobre la productividad, la competencia laboral y la delimitación del desarrollo intelectual producido por las facilidades de las tecnologías, donde es ausente una conciencia axiológica, en el dominio de la violencia. Se reflexiona sobre el carácter democrático de la educación en México, como un referente al panorama en Latinoamérica, comenzando desde el marco político constitucional, los modelos educativos 1993, 2011 y 2018, como respuesta a la demanda. Sobre estos se analiza las diversas formas en que se han llevado a la práctica la formación democrática, concluyendo que el actual modelo no cumple con las características necesarias para cumplir con este propósito, por lo cual, los agentes educadores y  beneficiarios de la educación, busquen procesos de enseñanza y de aprendizajes que permitan alcanzar una educación democrática.