La deserción universitaria una situación que no debe pasar desapercibida.

Autores/as

Palabras clave:

Deserción universitaria, factores de deserción, estrategias administrativas, estudio

Resumen

La Deserción Universitaria es un Problema que nos preocupa en la actualidad, por lo cual el interés de analizar, las causas o factores que la condicionan. Éste protocolo de investigación cumplirá el objetivo de mostrar los diferentes panoramas que llevan al alumno de educación superior universitaria a desertar en su preparación profesional. La investigación es llevada a cabo, en alumnos del segundo semestre de la Licenciatura en Enfermería, de la Universidad Mesoamericana en San Cristóbal de las Casas, Chiapas. El tipo de método utilizado en este estudio fue exploratorio, descriptivo, cuantitativo y cualitativo, que incluye como grupo muestra a 13 alumnos en el periodo Enero- diciembre 2020 y enero 2021. Los datos de ingreso se obtendrán de los registros de inscripción a la Licenciatura en Enfermería, disponibles en el departamento de control escolar de la presente Universidad, como soporte se contará con la lista de alumnos del grupo existente, en dicho semestre. Como instrumentos de recolección se utilizarán: Encuesta, y Entrevista. Se buscará conocer el porcentaje de estudiantes desertores, así como los principales factores que originaron la deserción. Se ha observado que, en Instituciones de Educación Superior, la mitad de los alumnos que pertenecen a grupos de primer semestre, abandonan los estudios profesionales, punto crucial para desarrollar esta investigación y proponer alternativas, así como la visualización de áreas de oportunidad que frenen la deserción.

Referencias

Álvarez Rojo, V. (2000) propuestas del profesor bien evaluado para potencializar el aprendizaje de los estudiantes. Sevilla. Universidad de Sevilla

Barroso-Tanoira. F. (2014). Motivos para la baja voluntaria definitiva de los alumnos de licenciatura en instituciones de educación superior privadas. Un estudio en el sureste de México: Revista Iberoamericana de Educación Superior, 5(14), 19-40.doi: http://doi.org/10.1016/S2007-2872(14)70298-7.

Benavides P Yaselga, B,& Yépez P.(2010), factores que intervienen en la deserción de los estudiantes de segundo y cuarto semestre de la carrera de enfermería, facultad de ciencias de la salud, universidad técnica del norte, periodo académico septiembre 2009-agosto 2010.

Castejón A Ruiz M & Arriaga, J (2015) Factores/perfiles de los motivos de abandono universitario de la Universidad politécnica de Madrid

Corengia A Pita, M, Mesurado, B & Centeno, A. (2013) La predicción del rendimiento académico y deserción en estudiantes universitarios. Liberabit 19(1) 101-112

Dazon L. Factores Determinantes que inciden en la deserción de los estudiantes universitarios: Rev. Pontifica Universidad Javeriana- Bogotá D. Colombia-carrera 7. N. 1. Vol. 2. Págs. 40-62. ISSN 2225-7136(En línea) 2012, fecha de acceso 2015 julio 13, URL disponible en: http://repository.javeriana.edu.co/handle/105544

De Vries, W., León Arenas, P., Romero Muñoz, J.F. y Hernández Saldaña, I. (2011). ¿Desertores o decepcionados? Distintas causas para abandonar los estudios universitarios. Revista de Educación Superior, Vol. 40, N. 160, Oct/Dic 2011, versión impresa, ISSN 0185-2760. México.

Duran L y Striker E. (2010), Motivos que dificultan la elección de la carrera en enfermería, Universidad Nacional de Córdoba, Escuela de enfermería Córdoba, Argentina

Dzay, F. & Narváez O. (2012) la deserción escolar desde la perspectiva estudiantil. 2013/02/ La deserción escolar pdf Festinger, L. (1962) a Theory of cognitive dissonnce. Stanford University Press.

Fonseca, G. y García, F. (2016). Permanencia y abandono de estudios en estudiantes universitarios: Un análisis desde la teoría organizacional. Revista de la Educación Superior, 45(179), 25-39. doi:http://doi.org/10.1016/j.reso.2016.06...004.

Knight, P. (2005) El profesorado de educación superior. Formación para la excelencia. Madrid. Narcea

LUCIA BETANCURT (2008) Evaluación de las estrategias para disminuir la deserción y la repitencia en el programa de licenciatura en Pedagogía Infantil. http://www.alfaguia.org/alfaguia/files/1320439426_42.pdf.

Mancera E. (2013). Características socioeconómicas, familiares y laborales de los estudiantes. En C.

Saucedo, et al (coord.). Estudiantes, maestros y académicos en la investigación educativa, tendencias, aportes y debates 2002-2011. (pp. 37-59). Ciudad de México. México. ANUIES-COMIE.

Miclas T. Diagnóstico y perspectiva de la educación superior en México: CDMX D.F. Editorial Universidad Autónoma de México he instituto de investigaciones legislativas de la cámara de diputados 1993

Mori M del P. (2012). Deserción universitaria en estudiantes de una universidad privada de Iquitos. Año 6. N. 1. Dic. 2012 ISSN: 2223-2516. Tesis de Maestría. Revista digital de investigación en docencia universitaria. Universidad Peruana del Oriente. Iquitos. Perú. P. 1-124.

Musayon Y, Relación entre el ingreso y el rendimiento académico de las alumnas de enfermería entre 1994 y 1997 en una universidad peruana. Rev. Universidades 2001; 22:17-21

Passailaique Baquerizo, R. Amechazurra Tam, O& Galarza López, J. (2014) La deserción y repitencia en instituciones de educación superior, algunas experiencias investigativas en el Ecuador Universidad y Sociedad (seriada en línea)6(1), PP. 102 a 107.

Pinto San Lucas, C (2009), Diagnóstico de los subsistemas de recursos humanos como la selección, capacitación y evaluación del desempeño del personal docente, como causa de deserción estudiantil, Universidad politécnica Salesiana. Sede Quito Ecuador.

Polit D Humgler B, Investigación científica en ciencias de la salud 6ta edición Mc Graw Hill, México, editorial interamericana 2010, p. 157-194

Puntunet M, Domínguez A. la educación continua y la capacitación del profesional de enfermería, 2008 (citado 29 Mayo 2011) medigraphic, enfermería 2008 en 083g, pdf.

Rodríguez, J & Hernández, J. (2008). La deserción universitaria en México. La experiencia de la Universidad Autónoma Metropolitana Campus Iztapalapa, Instituto de investigación en educación. Actualidades investigativas en educación. 8 (1), 1-31. Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx/pdf/447/44780116.pdf.

Teresa Pacheco Méndez, « La problemática Del sistema educativo en Chiapas », L'Ordinaire des Amériques [En ligne], 213 | 2010, mis en ligne le 01 novembre 2015, consulté le 27 janvier 2020. URL: http://journals.openedition.org/orda/2458; DOI: 10.4000/orda.2458

Tinto, V. (1992), “El abandono de los estudios superiores. Una nueva perspectiva de las causas del Abandono y su Tratamiento”, en cuadernos de Planeación Universitaria, Año 6, N. 2. Wagner, P. (1997), Sociología de la Modernidad, Barcelona, Herder, p. 18.

Zavala.Guirardo, A, Álvarez, M Vázquez, M. González, I, & Bazán Ramírez, A (2018) Factores internos, externos y bilaterales asociados con la deserción de estudiantes universitarios. Interacciones 4(1), 59-69. Doi: 10.2406/2018.

Zavala.Guirardo, A, Álvarez, M. Vázquez, M. González, I, & Bazán Ramírez, A (2018) Factores internos, externos y bilaterales asociados con la deserción de estudiantes universitarios. Interacciones 4(1), 59-69. Doi: 10.2406/2018.

Descargas

Publicado

2024-11-06